4 Lektioner
|
01:15:38 Timer
|
Begynder

Af forskellige hensyn kan vi ofte ikke kan lade barnet deltage på møder. Helle Overballe Mogensen giver fem pædagogiske redskaber, som gør det muligt at medbringe barnets vigtige stemme.

9 Lektioner
|
01:10:20 Timer
|
Begynder

Hvordan kan vi skabe et mere nærværende læringsrum? Anne-Mette Sørensen giver vejledning i hvordan læringsrum kan etableres gennem aktiviteter og fysiske tiltag

8 Lektioner
|
00:43:56 Timer
|
Begynder

I løbet af dette kursus skal du få indsigt i hvordan du selv medierer når du giver omsorg og hvad du gør for at barnet skal lære at være en del af en kultur.

9 Lektioner
|
00:25:23 Timer
|
Begynder

Hvordan arbejder man med matematisk opmærksomhed, når der også er så meget andet man skal nå? Det handler om at tage udgangspunkt i børnenes hverdag og daglige aktiviteter - og ikke indføre "skolematematik" i børnehaven.

7 Lektioner
|
00:42:52 Timer
|
Begynder

Få inspiration til udvikling af gode, læselystgivende sprogmiljøer. Det skaber sammenhæng – både i børnehøjde og i voksenhøjde…

4 Lektioner
|
01:12:59 Timer
|
Avancerede

"Pædagogik og dannelse" er et filosofisk blik på opdragelse, omsorg og undervisning.

2 Lektioner
|
00:46:21 Timer
|
Begynder

Få styr på den faglige lederrolle og hvordan faglig ledelse egentlig kan udøves. Kurset giver forskellige perspektiver på faglig ledelse, men efterlader dig med en klar kerneopfattelse af opgaven.

7 Lektioner
|
00:39:35 Timer
|
Begynder

Vil du blive bedre til at støtte børns leg? Kurset giver perspektiver på leg, en teoretisk ramme - og en række konkrete praktiske eksempler på, hvordan man i dagtilbud kan arbejde med legen.

10 Lektioner
|
01:04:16 Timer
|
Begynder

Professionelle læringsfællesskaber er en tilgang til samarbejdet og en måde at samarbejde på, der har vist stærke resultater i form at øget læring og udvikling for børnene. Det handler om at "lede læring" igennem en systematiseret læringskultur.

4 Lektioner
|
01:06:49 Timer
|
Begynder

Er barnet klar til skolestart eller bør det skoleudsættes? Tvivlen kan fylde meget. For hvad skal der egentlig til for at være skoleparat og hvilke kompetencer er vigtigst at have som skoleelev?